Jurnal Refleksi Minggu ke 13

Facts (Peristiwa)
Dalam Minggu ini saya mencoba menerapkan Pembelajaran Diferensiasi dengan mengintegrasikan KSE dalam pembelajaran dengan materi Alkohol di kelas XII IPA B yang berjumlah 30 orang Peserta didik. Diferensisasi konten saya hadirkan dengan membuat materi ajar melalui poster dan juga video pembelajaran, Diferensiasi proses saya lakukan dengan memvariasikan kegiatan PBM  selain itu kelompok yang mengalami kendala dalam penyelesaian LKPD akan diberikan bantuan dalam bentuk bimbingan dalam kelompok. Untuk penerapan KSE  :

•  Pembelajaran dimulai dengan berdoa(penerapan KSE kesadaran diri)

•   Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran dengan melakukan teknik STOP (Stop, Take a Breath, Observe,Proceed) (penerapan KSE Pengelolaan diri)  

• Membimbing peserta didik mengumpulkan data dari gambar dan tabel serta bahan ajar (literasi) dan sumber lainnya untuk menjawab LKPD dengan cara berdiskusi dalam kelompoknya melalui tahapan di LKPD (kerjasama dan kolaborasi) (Penerapam KSE keterampilan Berelasi )

• Meminta peserta didik untuk memilih salah satu kawan dari kelompok nya untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok (Penerapan KSE pengambilan keputusan yang bertanggung jawab)

• Meminta peserta didik untuk mengevaluasi atau memberikan komentar terhadap hasil kerja kelompok yang dibuat teman-temannya. Bimbing peserta didik untuk dapat memberikan komentar atau saran yang bersifat positif dan membangun (penerapan KSE kesadaransosial).

Hal baik yang saya dapatkan dalam proses PBM adalah antusias peserta didik dalam mengikuti pelajaran yang berdampak pada hasil akhir pembelajaran yang meningkat. Namun demikian ada juga Hambatan dan tantangan yang saya dapatkan pada saat  dapatkan adalah alokasi waktu yang saya rencanakan tidak sesuai dengan penerapan dilapangan sehingga tidak semua kelompok bisa mempresentasikan hasil kerja kelompoknya. Untuk mengatasi ini saya akan lebih teliti dan perencanaan  ke depan dalam menyusun materi yang ingin disampaikan dengan alokasi waktu sehingga pembelajaran dapat berlangsung sesuai dengan perencanaan.

Feelings (Perasaan)
Perasaan saya saat melaksanakan Pembelajaran Diferensiasi dengan penerapan KSE adalah bahagia apalagi melihat antusias peserta didik dalam PBM selain itu ada kedekatan emosional dengan peserta didik  dengan saya juga kedekatan emosional antara sesama peserta didik.

Findings (Pembelajaran)
Pelajaran  yang saya dapatkan dari proses ini Penerapan diferensiasi dan KSE dalam pembelajaran  dapat meningkatkan minat belajar  peserta didik.  Mungkin di awal saya akan mengalami kendala dalam penyusunan alokasi waktu yang tepat sehingga semua kegiatan dalam perencanaan pembelajaran dapat terlaksana dengan baik namun seiring berjalan waktu dengan membiasakan diri merancang dan melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi dengan mengintegrasikan penerapan KSE akan membuat  saya bisa melaksanakannya dengan baik. Selain itu pembelajaran yang saya dapatkan untuk melahirkan generasi yang cerdas tentunya diperlukan usaha dari guru untuk menghadirkan pembelajaran berdasarkan kebutuhan peserta didik.

Future (Penerapan)
Dari hasil PBM yang saya laksanakan dengan menerapkan pembelajaran Berdiferensiasi dengan mengintegrasikan KSE dalam pembelajaran dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. ke depan saya akan mengajak komunitas praktisi di sekolah saya untuk ikut menerapkan pembelajaran Berdiferensiasi dengan mengintegrasikan KSE sehingga visi sekolah akan dapat tercapai sehingga mampu mewujudkan merdeka belajar di sekolah saya.